高职数学课程改革困难和解决思路

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  • 时间:2019-01-03 16:49
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新来的体育教员 记得刚开学,咱们午托换了个教员(他是个教体育的教员,很矮,据说刚从北校转来的)。 一天,咱们在午托,这个教员遽然拿了教员的“专有生果”——杨桃问道:“嘿,这是甚么生果啊?”咱们大吃一惊,认为教员在开顽笑。可看到教员那一本正经的样子,咱们又疑惑咱们的设法。大家都想说出这是杨桃,可又怕错误,又怕这是教员出的圈套。刹时间,班上万籁俱寂。这时候,我看到教员一脸茫然的看着咱们。遽然,有人攻破了这片严重的安静声,这个人紧严重张,吞吞吐吐的说道:“这是。。。。杨。。。。。桃!”“甚么,养甚么!""是杨桃!”“哦,杨桃!”教员冲咱们笑笑,又摸了摸他那光溜溜的头不好意思地说,“咱是北方人,这是南方生果,咱不晓得!”咱们豁然开朗,原来这一切都是自己多疑罢了。可随即,咱们全班又捧腹大笑。笑的咱们全班连饭都吃不下了。 咱们在觉得有趣之时,能否会想到它的侧面:如今的社会太多诈骗了,让本来活跃的小朋友也变得老练起来了。让本来小朋友们那单纯的心灵变得庞杂。我想问,这是谁的错?为何会如许?